Between nations and papers: methodological approaches to the study of italian textbooks for italian schools abroad
DOI:
https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v11i00.20584Keywords:
Italian textbooks, School archives, Italian schools abroadAbstract
This article discusses the methodological path of a research project focused on the study of Italian textbooks intended for Italian schools abroad, with particular emphasis on Brazil between the 1920s and 1940s. The investigation was carried out primarily through work in physical archives, considering the materiality of documents as a central element. It addresses the challenges of access, strategies for locating sources, and documentary absences, as well as the potential of school, religious, and private collections. The article reflects on the importance of analyzing textbooks in connection with a broader documentary set, in order to understand their production, circulation, and use in transnational and migratory contexts.
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