Entre nations et papiers : parcours méthodologiques pour l’étude des manuels scolaires italiens dans les écoles italiennes à l’étranger
DOI :
https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v11i00.20584Mots-clés :
Manuels scolaires italiens, Archives scolaires, Écoles italiennes à l’étrangerRésumé
Cet article vise à discuter du parcours méthodologique d’une recherche consacrée à l’étude des manuels scolaires italiens destinés aux écoles italiennes à l’étranger, avec un accent particulier sur le Brésil entre les années 1920 et 1940. L’enquête a été menée principalement à partir du travail dans des archives physiques, en considérant la matérialité des documents comme un élément central. L’article aborde les défis liés à l’accès, les stratégies de localisation des sources et les absences documentaires, ainsi que le potentiel des fonds scolaires, religieux et privés. Il propose une réflexion sur l’importance d’analyser les manuels scolaires en articulation avec un ensemble documentaire plus large, afin de comprendre leurs processus de production, de circulation et d’usage dans des contextes transnationaux et migratoires.
Téléchargements
Références
BITTENCOURT, Circe. Livros didáticos entre textos e imagens. In: BITTENCOURT, Circe. O Saber histórico na sala de aula. São Paulo: Contexto, 1997.
BOTO, Carlota (org.). Cultura digital e educação. São Paulo: Contexto, 2023.
BRASIL, E.; NASCIMENTO, L. História digital: reflexões a partir da Hemeroteca Digital Brasileira e do uso de CAQDAS na reelaboração da pesquisa histórica. Estudos históricos, v. 33, n. 69, 2020. Disponível em: http://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/reh/issue/view/4179
CASTRO, Renata. Italian textbooks in Brazil: school material culture, transnational circulation and fascist ideology in Italian Schools Abroad. History of Education & Children`s Literature, v. XXI, n. 1, 2025, no prelo.
CASTRO, Renata. Livros didáticos italianos, propaganda fascista e a identidade italianidade no exterior: o manual didático I fatti degli italiani e dell’Italia. Revista Brasileira de História da Educação, v. 25, n. 1, p. 01-25, 2025.
CASTRO, Renata. Livros escolares italianos no brasil: panorama e perspectivas de pesquisa. History of Education in Latin America, Natal, no prelo.
CHARTIER, R. A aventura do livro: do leitor ao navegador. São Paulo: UNESP, 1998.
CHARTIER, Roger. A história cultural: entre práticas e representações. Lisboa, DIFEL, Bertrand, Rio de Janeiro, 1990.
CHARTIER, Roger. Formas e sentido: cultura escrita: entre distinção e apropriação. Campinas: Mercado de Letras; Associação de Leitura do Brasil, 2003.
CHERVEL, André. História das disciplinas escolares: reflexões sobre um campo de pesquisa. Teoria & Educação, n. 2, p. 177-229, 1990.
CHOPPIN, Alain. História dos livros e das edições didáticas: sobre o estado da arte. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 30, n. 3, p. 549-566, set./dez. 2004. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/ep/article/view/27957/29729.
CÔRREA, Rosa Lydia Teixeira. O livro escolar como fonte de pesquisa em História da Educação. Caderno Cedes, v. 52, p. 11-24, 2000. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ccedes/a/yTJRZTvmDVZ5dfGfF6b3VQB/abstract/?lang=pt. Acesso em: 25 fev. 2022.
DERRIDA, Jacques. Mal de arquivo: uma impressão freudiana. Tradução de Cristina de L. B. Pontes. Rio de Janeiro: Relume Dumará, 2001.
BENITO, Agustín Escolano. Cultura material de la escuela e historia intelectual. Educação Temática Digital, v. 22, n. 4, p. 793-811, 2020.
FARGE, Arlette. O sabor do arquivo. Tradução de André Telles. São Paulo: Editora da UNESP, 2009.
FELGUEIRAS, Margarida. Materialidade da Cultura escolar. A importância da museologia na conservação/comunicação da herança educativa. Revista Proposições, Campinas, v. 16, n. 1, p. 87-102, 2005. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643756
FRADE, Isabel Cristina Alves da Silva; MACIEL, Francisca Izabel Pereira (orgs.). História da alfabetização: produção, difusão e circulação de livros (MG/RS/MT – Séc. XIX e XX). Belo Horizonte: UFMG/FaE, 2006).
GOODSON, Ivor F.; CARVALHO, Maria João. A construção social do currículo. 1997.
JULIA, Dominique. A cultura escolar como objeto histórico. Revista Brasileira de História da Educação, Campinas, n. 1, p. 9-43, jan./jun. 2001.
LOPES, Eliane Marta Teixeira; GALVÃO, Ana Maria de Oliveira. História da Educação. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.
LUATTI, Lorenzo. I libri per le scuole italiane all’estero (1890-1943). TECA, 2022.
LUCCHESI, Anita. Por um debate sobre História e Historiografia Digital. Boletim Historiar, nr. 2, 2014. https://seer.ufs.br/index.php/historiar/article/view/2127
LUCHESE, Terciane Ângela. O processo escolar entre imigrantes italianos no Rio Grande do Sul. Caxias do Sul: Educs, 2012.
MAGALHÃES, Justino Pereira de. Contributo para a História das Instituições Educativas: entre a memória e o arquivo. Braga, Universidade do Minho, 1999.
MEDA, Juri. Os objetos escolares como fontes para a história da cultura material da escola. In: Fontes, enredos e acervos: cultura material escolar em pesquisa(s). Curitiba, NEPIE/UFPR, 2024. p. 14-23.
MUNAKATA, Kazumi. Investigações acerca dos livros escolares no Brasil: das idéias à materialidade. In: Historia de las ideas, actores y instituciones educativas. Memoria del VI Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. San Luis Potosí. CDROM. 2003.
PALLADINO, Florindo. Intelligenza artificiale generativa e fonti storico-educative: prospettive metodologiche. History of Education & Children’s Literatura, v. 20, n. 01, p. 537-550, 2025.
RUYSKENSVELDE, Sarah Van. Towards a history of e-ducation? Exploring the possibilities of digital humanities for the history of education, Paedagogica Historica, v. 50, n. 6, p. 861-870, 2014.
SALVETTI, Patrizia. Le scuole italiane all'estero. In: BEVILACQUA, Piero; DE CLEMENTI, Andreina, FRANZINA, Emilio (orgs.). Storia dell'emigrazione italiana: arrivi. Roma: Donzellli, 2002. p. 535-549.
SANI, Roberto. Prefazione all’edizione italiana. In: V. Gaspar, G. Souza, C. Castro (edd.), Cultura materiale della scuola in prospettiva storica: scritture e possibilità, São Luís, Editora EDUFMA, 2023. p. 09.
SANI, R.; ASCENZI, A. Il libro per la scuola tra idealismo e fascismo: L’opera della Commissione centrale per l’esame dei libri di testo da Giuseppe Lombardo Radia ad Alessandro Melchiori (192-1928). Milano: Vita&Pensiero, 2005.
Vidal, Diana. Humanidades digitais e cultura material (escolar). History of Education in Latin America, 5, 2022.
VIÑAO, Antonio; FRAGO, Antonio Viñao. Sistemas educativos, culturas escolares y reformas: continuidades y cambios. Ediciones Morata, 2002.
Téléchargements
Publiée
Numéro
Rubrique
Licence
(c) Copyright RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo 2025
Ce travail est disponible sous la licence Creative Commons Attribution 4.0 International .
Direitos Autorais para artigos publicados nesta revista são de exclusividade da revista. Em virtude de aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não comerciais. Sendo utilizados dados ou o artigo completo para outros fins, o autor deverá solicitar por escrito autorização ao editor para tais fins.
A RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo utiliza a licença do Creative Commons (CC), preservando assim, a integridade dos artigos em ambiente de acesso aberto.
Licença utilizada: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Aviso de derechos de autor
Los derechos de autor para artículos publicados en esta revista son de exclusiva de la revista. En virtud de aparecer en esta revista de acceso público, los artículos son de uso gratuito, con atribuciones propias, en aplicaciones educativas y no comerciales. Si se utilizan datos o el artículo completo para otros fines, el autor deberá solicitar por escrito autorización al editor para tales fines.
La RIDPHE_R Revista Iberoamericana del Patrimonio Histórico-Educativo utiliza la licencia de Creative Commons (CC), preservando así la integridad de los artículos en ambiente de acceso abierto.
Licencia usada: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
