Readings of museum space through heritage education: the discourse of collections in university

Authors

DOI:

https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v11i00.20914

Keywords:

Gama d’Eça Museum, Heritage Education, University museums, Santa Maria, Rio Grande do Sul

Abstract

Based on the work of the author, inserted in the museum space as a researcher and historian, in dialogue with other disciplines, this work aims to think about the meanings that the collections and archives present at the Gama d’Eça Museum – located in Santa Maria (RS), under the management of the Federal University of Santa Maria (UFSM) – communicate to the public. The museum houses the Victor Bersani collections (referring to the Sociedade União dos Caixeiros Viajantes, hereinafter – SUCV), listed by SPHAN in the mid-1930s, and the Gama d’Eça collection, with the university’s own institutional collection. Considering the emergence of museum spaces, it’s perceived an urgent need to communicate to the public, through Extension activities that translate knowledge produced within the institution itself, elements that tell local, regional, and even national history.

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Author Biographies

  • Fernando Souto Dias Neto, Universidade Federal de Santa Maria, Brasil

    Graduado em História pela UFN (2009) e em Sociologia pela UAB/UFSM (2021). É especialista em Pedagogia da Arte pela UFRGS (2011) e em Gestão Educacional pela UFSM (2021). Possui mestrado em Ciências da Comunicação pela UNISINOS (2013), onde foi bolsista CAPES/Prosup. Desde então atua na docência em história, e concentra suas pesquisas na área de fontes visuais e pós-estruturalismo. Atualmente é doutorando em História pela UFSM da Linha de Pesquisa Memória Patrimônio bolsista CAPES/DS, onde desenvolve pesquisas relacionadas à Educação Patrimonial, Casas de Memórias e Espaços Museológicos. Fonte: Lattes.

  • André Luis Ramos Soares, UFSM

    Professor Titular do Departamento de História da Universidade Federal de Santa Maria. Coordenador do Laboratório de Arqueologia, Sociedades e Culturas das Américas - LASCA. Desenvolve projetos na área de arqueologia, memória, patrimônio (educação patrimonial) e imigração. Professor Visitante Erasmus Mundus (Comissão Europeia - 2011), do programa de Mestrado em Arqueologia Pré-Histórica e Arte Rupestre (2022-2023), do Instituto Politécnico de Tomar - IPT (Portugal). Coordenador do Eixo Arqueologia, Projeto Institucional Trilha Rupestre - UFMS. Membro do Instituto de Geociências de Coimbra (2011 - atual). Professor convidado do Mestrado em Técnicas de Arqueologia (Mestrado Erasmus Mundus de Gestão de Paisagens Culturais, Tomar, Portugal). Professor do Pós-Graduação em Patrimônio Cultural - PPGPC, mestrado profissional- UFSM. Professor Visitante Erasmus Mundus, Master JMD DYCLAM -Dynamics of Cultural Landscapes and heritage Management, Université Jean Monnet, Saint Etienne, Firminy, France (2018). Titular da cátedra UNESCO-UFSM de Humanidades: Fronteiras e Migrações (desde 2018). Coordenador do Observatório de Patrimônio, Lugares, Humanidades e Artes da Associação das Univerisdades do Grupo Montevidéu - AUGM (desde 2024)

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2025-12-15

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Vol. 11 (2025): Publicação contínua

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How to Cite

DIAS NETO, Fernando Souto; RAMOS SOARES, André Luis. Readings of museum space through heritage education: the discourse of collections in university. Ridphe_R, Ibero-American Journal of Historical-Educational Patrimony, Campinas, SP, v. 11, n. 00, p. e025010, 2025. DOI: 10.20888/ridphe_r.v11i00.20914. Disponível em: https://econtents.sbu.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/20914. Acesso em: 24 jan. 2026.