Palavras-chave
Educação integral
Qualidade de ensino
Como Citar
Resumo
Esse trabalho busca entender a crise da educação básica brasileira na atualidade analisando dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) e do Anuário Brasileiro da Educação Básica (2018). Dados do Anuário (2018) demonstram que a evasão escolar diminuiu entre 2005 e 2015. Entretanto, isso não significou que houve melhora na qualidade do ensino ofertado. Cada 100 jovens que ingressam na escola, apenas 59 concluem o ensino médio aos 19 anos. Entre os jovens do 3° ano do ensino médio, apenas 45,3% alcançam o nível de proficiência considerado suficiente em leitura e 66,2% em escrita. Hannah Arendt (2011), uma das filósofas mais citadas nesse contexto de crise educacional, é a principal fonte dessa pesquisa. Desta maneira, o trabalho busca entender o que seria uma educação integral efetiva.
Referências
ARENDT, Hannah. A crise na educação. [Ensaio] In: ARENDT, Hannah. Entre o passado e o futuro. 7. ed. São Paulo: Perspectiva, 2011.
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Brasília: MEC. 2017. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_20dez_site.pdf. Acesso em: jun. 2019.
MARX, Karl; ENGELS, Friedrich. Textos sobre Educação e Ensino. Campinas, SP: Navegando, 2011.
ROUSSEAU, Jean-Jacques. Projeto para a educação do senhor de Saint- Marie. Porto Alegre: Paraula, 1994.
WHITE, Ellen Gold. Educação: um modelo de ensino integral. Tatuí, SP: Casa Publicadora Brasileira, 2015.
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