Educação integral e as experiências estaduais: uma análise do instituto de co-responsabilidade social - ICE
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Palavras-chave

Educação integral
Parceria público-privada
Política educacional.

Como Citar

BERNARDES, Mariane Eduarda; JEFFREY, Debora Cristina. Educação integral e as experiências estaduais: uma análise do instituto de co-responsabilidade social - ICE. Revista dos Trabalhos de Iniciação Científica da UNICAMP, Campinas, SP, n. 26, 2019. DOI: 10.20396/revpibic262018997. Disponível em: https://econtents.sbu.unicamp.br/eventos/index.php/pibic/article/view/997. Acesso em: 18 mar. 2026.

Resumo

Este trabalho tem o objetivo de apresentar os delineamentos da pesquisa EDUCAÇÃO INTEGRAL E AS EXPERIÊNCIAS ESTADUAIS: UMA ANÁLISE DO INSTITUTO DE CO - RESPONSABILIDADE SOCIAL – ICE, desenvolvida pelo Grupo de Estudos e Pesquisas em Política e Avaliação Educacional – GEPALE, que integra o Programa de Cooperação Acadêmica (PROCAD/CAPES), O estudo realizado traz uma breve discussão de como esse istituto é organizado e qual o impacto dela na educação. Além disso, busca identificar, a partir de mapeamento da participação de organizações da sociedade civil de interesse público no desenvolvimento de programas e ações educacionais.

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Copyright (c) 2019 Mariane Eduarda Bernardes, Debora Cristina Jeffrey