A democracia e a universalização do ensino fundamental

Abstract

A divulgação do MEC em 2001 de que havíamos universalizado o Ensino Fundamentalcom o índice de ingresso e permanência de 96,3% das crianças em idade escolar, e arepercussão política deste fato na academia, e em segmentos importantes de professoresque militaram política e teoricamente em defesa da Universalização da Educação Básicanos anos 70 e 80, esteve marcada por um tom de frustração e desolamento. A reaçãoexpressou-se em publicações e palestras proferidas em fóruns educacionais, revelando anegação das estatísticas sobre as conquistas que viabilizaram a universalização.