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Caminhar perguntando: a “pedagogia integral” zapatista
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Keywords

Zapatista movement
autonomous education
indigenous struggle
conceptual imagination
cosmopolitics

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How to Cite

CECCON VOMERO, Maria Fernanda. Caminhar perguntando: a “pedagogia integral” zapatista. Maloca: Revista de Estudos Indígenas, Campinas, SP, v. 8, n. 00, p. e025003, 2025. DOI: 10.20396/maloca.v8i00.20401. Disponível em: https://econtents.sbu.unicamp.br/inpec/index.php/maloca/article/view/20401. Acesso em: 10 jan. 2026.

Abstract

In Um mundo onde caibam muitos mundos: educação descolonizadora e revolução zapatista, anthropologist and popular educator Ana Paula Morel recounts her experiences with Zapatista communities to reflect on the principles of autonomous education. In the Zapatista conception, which is based on Mayan indigenous knowledge and practices, everything is connected: learning the language, working the land, and listening to all forms of life.

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References

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