Totipotencia, nanoarte y formación: creación de/con lo vivo en sus materialidades

Resumen

Este ensayo especulativo propone una rearticulación del concepto biológico de totipotencia vegetal desde el campo del nanoarte, buscando comprender cómo la creación de lo vivo puede concebirse en sus materialidades. En un diálogo inspirado en Deleuze y Guattari, al entender la creación como producción de la diferencia, con la simpoiesis de Haraway, que destaca la emergencia como relacional, y con Tim Ingold, al considerar la formación como correspondencia, la problematización se centra en las prácticas del nanoarte que operan mediante la intervención o la visualización técnica de la materia a escala infinitesimal. Argumenta que, en estos contextos, la creación no se reduce a la representación, sino que implica procesos de emergencia en los que forma, materia y técnica se codeterminan mutuamente. Aquí, la totipotencia se entiende como una lógica relacional de actualización de virtualidades, que se hace perceptible en el nanoarte al resaltar que lo mínimo contiene potencias de diferenciación de lo vivo. Finalmente, el texto señala desarrollos de esta perspectiva para pensar la formación como un proceso abierto, situado y relacional, en el que crear y aprender están mutuamente implicados. Así, exploramos obras de nanoarte, en las que el gesto artístico se erige como una práctica de cocreación y aprendizaje colaborativo, entrelazando lo biológico, lo filosófico y lo tecnológico. En este movimiento, la totipotencia se teje como material de (trans)formación –  un poder insurgente que convierte la vida y la educación en un único acto de creación, del cual germinan futuros, coexistencias y mundos posibles.