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Vol. 10 Núm. 1 (2020)

Publicado agosto 18, 2020
Música como práctica decolonial
Uma foto de pés descalços com adornos de conchas nos tornozelos em meio a areia, com a marca da revista exibida na parte inferior central da imagem.

Apresentação

1-8
Editorial
PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.20396/proa.v10i1.16545

Dossiê

Ramón Del Pino, João Casimiro Kahil Cohon, Leonardo Pellegrim Sanchez
9-17
Presentación del dossier: la música como práctica decolonial
PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.20396/proa.v10i1.16546
Carolina Gonçalves Alves
18-36
“Ô abre alas que eu quero passar”: romper el silencio sobre la negritud de Chiquinha Gonzaga
PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.20396/proa.v10i1.17604
Mateus Hayasaka
37-50
Un vistazo a la música japonesa en la Exposición Universal de 1900
PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.20396/proa.v10i1.17605
Yuri Pinto Ferreira
51-71
¿Qué se consideraba, en los años 50, una canción "ghanesa"?
PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.20396/proa.v10i1.17606
José Calixto Kahil Cohon
72-85
Mbaraka: la guitarra caipira Mbya guaraní
PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.20396/proa.v10i1.17607
Gabriela Shimabuko
86-100
Asadoya Yunta: de la resistencia al amor por el colonizador
PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.20396/proa.v10i1.17608
Marcello Messina, Carlos Mario Gómez Mejía, Leonardo Vieira Feichas, Carlos Eduardo da Silva, Arthur José de Souza Martins
101-121
Música experimental, técnicas extendidas y prácticas creativas como herramientas decoloniales: un recuento de varios giros
PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.20396/proa.v10i1.17609
Clarissa Lotufo de Souza, Liz Leticia Martinez Ramirez, Juliane Cristina Larsen
122-152
La presencia de la colonialidad en la constitución de los currículos de los cursos de música de pregrado en las instituciones de educación superior de América Latina y el Caribe
PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.20396/proa.v10i1.17610
Luis Ricardo Silva Queiroz
153-199
¿Hasta cuándo Brasil? perspectivas decoloniales para (re)pensar la enseñanza superior de la música
PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.20396/proa.v10i1.17611
Alexandre Herbetta
200-220
Más programas musicales: consideraciones sobre las transformaciones en las matrices curriculares indígenas, escolares y universitarias
PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.20396/proa.v10i1.17612
Luiza Gaspar Anastácio
221-238
Modernidad, colonialidad y tradición: una reflexión sobre el repertorio estándar de concierto en el estudio y la práctica del violín
PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.20396/proa.v10i1.17613

Entrevista

João Casimiro Kahil Cohon; Frank Colon
239-249
Entrevista con el batería y percusionista Dom Um Romão
PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.20396/proa.v10i1.17614

Tradução

Zoe Sherinian; Eduardo Falcão
250-285
Etnomusicología activista y música sudasiática marginada
PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.20396/proa.v10i1.17615

Debate

Ramon Del Pino
286-309
Reflexiones y posibilidades para una autonomía estética de la improvisación brasileña.
PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.20396/proa.v10i1.17616

Galeria

Tieta Macau
310-332
ANCÉS y otras macumbarías: poéticas visuales de senderos insurgentes
PDF (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.20396/proa.v10i1.17617