Bruxa-Cientista, Feminista, Menstruante!: desafios metodológicos em se produzir conhecimento sobre menstruação sendo um corpo que sangra

Há dez anos o sangue menstrual tem sido combustível para minhas investiga-ções pessoais, artísticas, políticas, sociais e científicas. Durante o doutorado desenvolvi uma pesquisa que versava sobre a medicalização da menstruação e as práticas de resistência tais como a arte menstrual, a Terapia Menstrual e a Ginecologia Autônoma, Política e Natural, a partir da minha própria ex-periência, somada à experiência de outras mulheres e pessoas menstruantes que cruzaram meu caminho. Agora, no pós-doutorado, o foco tem sido os im-pactos e desafios da educação menstrual na promoção da dignidade mens-trual, por meio de uma “pesquisa-ação” realizada em escolas públicas. Essa múltipla inserção em campo, como antropóloga, artista, terapeuta, educadora menstrual e corpo que sangra abriu várias possibilidades de compreensão so-bre o sangue menstrual, muito particulares. Contudo, essa múltipla pertença também tem seus limites, por estar muito dentro, por vezes, foi desafiador distanciar e ter um olhar crítico sobre os acontecimentos. Assim, este capítulo propõe discutir sobre os desafios metodológicos de realizar pesquisas sobre menstruação sendo um corpo que sangra, tendo o engajamento, envolvimen-to e vulnerabilidade do pesquisador em campo e na escrita etnográfica como instrumento epistemológico do trabalho (Behar, 1996; Haraway, 2009).