Pesquisa-ação com adolescentes: fazer podcast como metodologia de pesquisa

O objetivo do capítulo é descrever experimentações colaborativas com ado-lescentes em pesquisas sobre educação digital. Para compreender a percepção das adolescentes sobre a educação digital, nada melhor que elas mesmas pro-moverem um espaço de pesquisa e de divulgação científica. Assim, neste ca-pítulo, escrito a doze mãos, descrevemos os primeiros dois meses de pesquisa do Projeto de Iniciação Científica nível Ensino Médio, promovido pela Uni-camp. Partimos de mapeamentos, passamos por discussões teóricas chegan-do até as primeiras experiências de gravação de um podcast. Refletimos sobre como essa mídia colabora para repensar nossas estratégias de pesquisa etno-gráfica através de uma abordagem auditiva e apontamos para alguns pontos positivos e negativos de produzir podcasts como metodologia de pesquisa. A produção de podcasts se apresenta como mediação tecnológica, promove a participação e o engajamento de adolescentes na pesquisa, apresenta modos de fazer ciências: referenciais teóricos, metodologia de pesquisa através de entrevistas, ferramenta didática, possibilidade de letramento digital. A criatividade, a experimentação e o humor integram nossa prática e escrita etnográ-fica, com atenção para amarrar politicamente conteúdo, forma e estilo.