Vol. 12 (2026): Publicação contínua

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Publiée: 2026-03-31

ENTREVISTA

El Cuaderno de Celda de Ferrer y Guardia, Dialogue avec le Père Solá i Gussinyer

Carmen Sylvia Vidigal Moraes, João Francisco Migliari Branco, Tatiana da Silva Calsavara, Pere Solà i Gussinyer

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DOI : https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v12i00.21185

DOSSIÊ TEMÁTICO

Présentation : L'universalité de l'interprétation du patrimoine en tant que pratique transversale et éducative pour une nouvelle vision du monde

Guilherme Ferreira Rodrigues, Luisa Janeirinho, Pedro Morais, Carmen Mattoso

e026001
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DOI : https://doi.org/10.20888/bz2tem15
Interprétation du patrimoine:entre éducation, tourisme pédagogique et colonialité

Carmen Mattoso, Luísa Janeirinho

e026010
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DOI : https://doi.org/10.20888/t4dsfk90
Le patrimoine en cours d'interprétation: images, sensations et apprentissage auprès des Paneleiras de Goiabeiras Velha

Rodrigo Garcia Cunha, Sheila Cristina Ribeiro Rego

e026009
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DOI : https://doi.org/10.20888/26m0g613
Éducation au patrimoine et sentiment d'appartenance: la construction sociale de la preservation du patrimoine culturel a São Cristovão (SE)

Waleska Diniz Santana, Andrea de Oliveira Tourinho, Renata Ferraz de Toledo

e026006
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DOI : https://doi.org/10.20888/c2f52k79
Éducation au Patrimoine et Interprétation du Patrimoine: stratégies dans les institutions de science et technologie

Inês El-Jaick Andrade, Maria Luisa Gambôa Carcereri, Patrícia Miguez Lattavo, Éric Alves Gallo

e026008
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DOI : https://doi.org/10.20888/hpgx4436
Pouvoir public et actions populaires: interpretations sur le patrimoine historique a/de Nova Iguaçu

Natália Oliveira de Assis, Amália Dias

e026004
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DOI : https://doi.org/10.20888/nxeehz54

DOCUMENTO/DOSSIÊ

Entre présences et absences: interprétation du patrimoine éducatif et réinterprétation de la mémoire de Maria Aparecida Figueiredo au Memorial Padre Carlos de Poços de Caldas

Maria Augusta Gentilini

e026005
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DOI : https://doi.org/10.20888/ryjamr69
Recherche et éducation au sein des nouveaux groupes de sonneurs de cloches. Deux concepts clés pour donner du sens à la sonnerie manuelle des cloches

Joan Alepuz Chelet

e026007
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DOI : https://doi.org/10.20888/m9q35s63

RESENHA

Écrire en prison comme témoignage politique : une lecture d'El Cuaderno de Celda de Ferrer y Guardia

João Francisco Migliari Branco

e026003
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DOI : https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v12.21186