Vol. 10 (2024): Publicação contínua

EDITORIAL

El patrimonio cultural, educativo y la nueva museología

Maria Cristina Menezes, Maria de Lourdes Pinheiro, Joel Martins Luz, André Araujo de Oliveira

e024023
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DOI: https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v10i00.20206

ARTIGO

“Mulheres e educação: artefatos e sensibilidades”. Um projeto internacional, transdisciplinar e em feminino sobre patrimônio histórico educativo

Pablo Álvarez Domínguez

e024017
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DOI: https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v10i00.20198
Inventario participativo del patrimonio histórico-educativo: una aventura sociomuseológica decolonial en el archivo histórico de la EE Dr. Almeida Vergueiro - Espírito Santo do Pinhal, SP - Brasil

Gisele de Cássia Morgão, Maria Cristina Menezes

e024022
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DOI: https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v10i00.20208
Ambientes de aprendizagem socioambiental: educação patrimonial e ambiental no sul de Minas Gerais, Brasil

Ronildo Francisco Agapito de Souza, Neli Galarce Machado

e024013
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DOI: https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v10i00.19257
Cuadernos de recetas culinarias en archivos personales: um patrimônio historico-educativo desde los sabores de la cocina (Florianópolis, 1950/1980)

Ana Luiza Mello Santiago de Andrade, Maria Teresa Santos Cunha

e024011
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DOI: https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v10i00.20159
Educar para conservar: análisis de las acciones de educación patrimonial en las escuelas de Morro Redondo-RS

Milena Behling, Diego Lemos Ribeiro

e024004
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DOI: https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v10i00.17475
Copia de textos en cuadernos escolares usados por niños de la enseñanza primaria en Rio Grande do Sul (1898-1940)

Eliane Peres, July Rianna de Melo

e024008
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DOI: https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v10i00.18543
O olhar de José Luis Garci sobre a escola rural do pós-guerra espanhola: abordagem à You’re The One (2000)

Valeriano Durán Manso

e024009
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DOI: https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v10i00.20153
Circuitos turísticos y el enrutamiento de la memoria en la región portuaria de la ciudad de Río de Janeiro, RJ

Júlia Erminia Riscado

e024006
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DOI: https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v10i00.17643
Narrativas del patrimonio histórico y cultural y su impacto en la memoria de los visitantes: el caso del Museo Histórico Nacional, Río de Janeiro

Juliane Barros da Silva, Luisa Massarani, Alice Ribeiro, Juliana Magalhães de Araújo

e024003
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DOI: https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v10i00.18639
Por una ciudadanía consciente y sostenible: patrimonio en los senderos urbanos de Juazeiro do Norte (RMCARIRI, CEARÁ)

Regivania Rodrigues de Almeida, Marcelo Martins de Moura-Fé, Mônica Virna de Aguiar Pinheiro

e024007
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DOI: https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v10i00.18505
Buenas prácticas para la transcripción de documentos histórico-bibliográficos a formato digital

Diana Rocha da Silva, Cesar Augusto Castro, Anna Júlia Aires Mendes

e024005
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DOI: https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v10i00.19564

DOCUMENTO

Um currículo diferenciado para homens e mulheres. A tardia mudança curricular no Ginásio de Campinas a partir da inserção feminina em 1909

Cristiana Maria Mendonça Panhan

e024018
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DOI: https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v10i00.20201
IMÁGENES DE ARCHIVO: UNA FUENTE DE INFORMACIÓN PARA CONOCER LA SALUD EN LA ESCUELA RURAL MEXICANA

Lucia Martínez Moctezuma

e024016
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DOI: https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v10i00.20190
Os livros de matrícula do Segundo Grupo Escolar de Campinas (1912-1920): fontes de pesquisa à história da educação

Géssica Priscila Ramos

e024015
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DOI: https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v10i00.18674
Valorização e proteção dos cemitérios de Sabará-MG como patrimônio histórico e cultural da cidade

Fernanda Cristina Verediano, Maraluce Maria Custódio , Beatriz Souza Costa

e024014
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DOI: https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v10i00.18369
Investigación en el Servicio de Higiene y Alimentación Escolar del Departamento de Educación Profesional del estado de São Paulo

Maria Lucia Mendes de Carvalho

e024001
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DOI: https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v10i00.18661
A intenção das bibliotecas e dos livros escolares na legislação educacional do Período Imperial e da Primeira República de Mato Grosso

Marillicy Pereira Marques, Joel Martins Luz, Alexandre Oliveira de Meira Gusmão

e024010
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DOI: https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v10i00.20176

RESENHA

Recuerdos, notas, colecciones... una inmersión en el mundo de los archivos personales y los documentos del ego

André Araujo de Oliveira

e024021
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DOI: https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v10i00.20196
Las huellas de la educación de las mujeres en el siglo XIX: ¿qué nos dicen los artefactos femeninos y sus usos cotidianos?

Luciana Borges Patroclo

e024012
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DOI: https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v10i00.20197
Explorando el legado de Carlos Alberto Cerqueira Lemos: un análisis de la obra “Qué es patrimonio histórico”

Patrick Dutra, Hugo da Silva Albonico, Jaqueline da Silva Cardoso

e024002
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DOI: https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v10i00.18671

NOTÍCIA

Cinema e Educação: A Sala de Aula na tela grande - 50 professores no cinema espanhol

Os Editores

e024019
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“Herança histórica educativa no feminino: objetos e sensibilidades”

Os Editores

e024020
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PARECERISTAS

Pareceristas do ano 2024

Os Editores
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DOI: https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v10i00.20716

EDITORIAL

El patrimonio cultural, educativo y la nueva museología

ARTIGO

“Mulheres e educação: artefatos e sensibilidades”. Um projeto internacional, transdisciplinar e em feminino sobre patrimônio histórico educativo

Inventario participativo del patrimonio histórico-educativo: una aventura sociomuseológica decolonial en el archivo histórico de la EE Dr. Almeida Vergueiro - Espírito Santo do Pinhal, SP - Brasil

Ambientes de aprendizagem socioambiental: educação patrimonial e ambiental no sul de Minas Gerais, Brasil

Cuadernos de recetas culinarias en archivos personales: um patrimônio historico-educativo desde los sabores de la cocina (Florianópolis, 1950/1980)

Educar para conservar: análisis de las acciones de educación patrimonial en las escuelas de Morro Redondo-RS

Copia de textos en cuadernos escolares usados por niños de la enseñanza primaria en Rio Grande do Sul (1898-1940)

O olhar de José Luis Garci sobre a escola rural do pós-guerra espanhola: abordagem à You’re The One (2000)

Circuitos turísticos y el enrutamiento de la memoria en la región portuaria de la ciudad de Río de Janeiro, RJ

Narrativas del patrimonio histórico y cultural y su impacto en la memoria de los visitantes: el caso del Museo Histórico Nacional, Río de Janeiro

Por una ciudadanía consciente y sostenible: patrimonio en los senderos urbanos de Juazeiro do Norte (RMCARIRI, CEARÁ)

Buenas prácticas para la transcripción de documentos histórico-bibliográficos a formato digital

DOCUMENTO

Um currículo diferenciado para homens e mulheres. A tardia mudança curricular no Ginásio de Campinas a partir da inserção feminina em 1909

IMÁGENES DE ARCHIVO: UNA FUENTE DE INFORMACIÓN PARA CONOCER LA SALUD EN LA ESCUELA RURAL MEXICANA

Os livros de matrícula do Segundo Grupo Escolar de Campinas (1912-1920): fontes de pesquisa à história da educação

Valorização e proteção dos cemitérios de Sabará-MG como patrimônio histórico e cultural da cidade

Investigación en el Servicio de Higiene y Alimentación Escolar del Departamento de Educación Profesional del estado de São Paulo

A intenção das bibliotecas e dos livros escolares na legislação educacional do Período Imperial e da Primeira República de Mato Grosso

RESENHA

Recuerdos, notas, colecciones... una inmersión en el mundo de los archivos personales y los documentos del ego

Las huellas de la educación de las mujeres en el siglo XIX: ¿qué nos dicen los artefactos femeninos y sus usos cotidianos?

Explorando el legado de Carlos Alberto Cerqueira Lemos: un análisis de la obra “Qué es patrimonio histórico”

NOTÍCIA

Cinema e Educação: A Sala de Aula na tela grande - 50 professores no cinema espanhol

“Herança histórica educativa no feminino: objetos e sensibilidades”

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